市政与环境工程学院 陈傲雪

“教育部产学合作协同育人项目师资培训会”于2018年1月5日到1月9日在北京市召开，本人受会务组邀请，参加此次培训。现将参会情况做如下汇报:

一、会议概况及内容

本次会议的组织方是教育部高等教育司，指导方是中国自动化学会智能建筑与楼宇自动化专业委员会，主办方是北京和欣运达科技有限公司。有二十二所申报和欣控制协同育人项目的高校及四十多位学院讲师和教授参加培训。中国自动化学会智能建筑与楼宇自动化专业委员会名誉主任委员郭维钧、主任贾克斌到场致辞，并指出高校在人才培养方面存在的问题。贾克斌主任指出从企业需求方面看，高校培养人才与企业需求有差距，导致毕业生不能很快的投入到工作中；从学科建设方面看，工程教育专业认证标准对学生的毕业要求中强调工程实践能力培训和解决复杂工程问题的能力，基于现在存在的问题，产学合作协同育人项目可以提高高校教师教育教学水平、工程项目化实操能力及科研能力。

会议上介绍了《能源物联网的产学研思路》与《人工智能+能源管理》，之后企业的多位工程师及能源专家围绕智慧城市能源管理信息化、能源无线物联网、智能照明、能源计量、自控机器人、能源管理云节能平台等主题展开讲解，并协助参会老师对智能照明系统、楼宇自控系统、能源无线物联网系统、WEBTALK等产品的实践演练，还参观了世东国际综合管控项目。

二、会议的收获及体会

此次校企合作将针对建筑环境与能源应用工程专业展开能源管理行业产业人才培养与产学合作，从实践条件建设（联合实验室建设）、创新创业教育改革、师资培训三个项目上与学校展开合作。

1. 实践条件建设项目，建设生产性实习实训基地

鼓励学生到企业中去实习实训，同时促进企业依托或联合学校设立产业学院和企业工作室、实验室、创新基地、实践基地。学校与企业建设联合实验室，建设互联网能源管理实验室、互联网能源管理云数据中心、学校教学楼或办公楼能源管理信息化建设。

企业提供配套专业化软硬件综合实训平台及实验室技术创新平台，工程案例及技术方案，将工程实践项目、企业经典工程案例与工程数据纳入到教学中，增强专业教学的系统性、完整性、真实性。

2. 创新创业教育改革项目，推进产教融合人才培养改革，确定需求导向的人才培养模式，以企业为主体推进协同创新和成果转化

学校引导企业深度参与到学校教育教学改革中，参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节。学校和企业共同进行课程建设，企业向学生提供项目案例视频展示、产品教学视频、行业专家讲课课件及视频、软件管理教学视频，同时企业也会购买学校提供的教学视频，开展云课堂，编制工程实践教材，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。

学校和企业以校企共建联合实验室为实践平台，共同建设高层次标杆性双创示范基地和支撑平台，与学校共同制定双创教育课程建设、实训体系、创业导师库建设及企业挂职锻炼，将企业的产品创新、技术创新、行业应用解决方案的整体创新与高校创新创业体系完美结合，形成具有专业特色的创新成果，实现科技成果转化及行业应用。

3. 师资培训项目，加强产教融合师资队伍建设

由企业进行建筑电气与智能化、电气工程及其自动化、建筑设备与能源工程、BIM(建筑信息化)、物联网（物联网能源管理、智能家居）、自动化六大主题培训内容，通过智能硬件的研发、工程案例的设计与实践，提高教师的工程技能，增强实践经验提高教师的专业实践与创新能力。同时发挥高校的先进教学科研能力，引入产业人才需求调整课程设置、更新教学内容、完善课程体系，开发和积累一批高质量的教学资源，充分发挥教学系统和教学平台的作用，提升教学质量。支持企业技术和管理人才到学校任教，支持在职教师定期到企业实践锻炼。

通过此次培训，我深刻体会到以产学融合推动高校新工科建设的重要性，结合本专业的基本情况以及实验中心申报的产学合作协同育人项目，切实做好实验室建设和创新创业教育改革工作，将理论学习、实践教学和产学合作紧密结合，使得学生所学与企业项目人才需求无缝衔接。